Cordial bienvenida en esta segunda entrada del Blog:
Como ustedes bien saben y visto
en la calendarización, nos encontramos en este momento en la etapa del uso del Blog
de la Plataforma, que estima la participación sobre Comunicación Multimodal hasta
el 21 de octubre, es decir hasta este viernes. Por ello, la siguiente entrada no
quiero que la desaprovechemos sin proponerles una dinámica de participación que
implica:
1. Compartir evidencias de
nuestros acompañamientos donde se pone de relieve el uso o apropiación de
textos multimodales. Pueden ser fotografías, artículos leídos en esa búsqueda
de bases y sustentos para nuestra STS, (más allá de los recursos sugeridos en el
Edusitio de Colombiaaprende y esta plataforma de la UC).
2. De los artículos citados,
comentar de qué manera pueden sernos útil en nuestro quehacer formativo y a
nuestros maestros de aula.
3. Recomendaciones puntuales de libros
impresos para niños, páginas web o aplicaciones con contenido multimodal.
4. Por último, reflexiones
propias a partir de la experiencia con los libros álbum, ya sea en aulas
demostrativas o en acompañamientos de aula o como CDA.
-Desde mi recorrido, quiero
empezar compartiendo un material de apoyo en el aula, especialmente en esta época
de octubre, donde los cuentos y relatos de terror juegan un papel protagónico,
no solo impresos sino animados. Esta primera que cito, es una lista de libros muy interesantes de
la Revista Arcadia, que aunque es de 2014, me parece pertinente su uso, por la
riqueza del material en ilustraciones e historias fascinantes para chicos (que
entre otras cosas está clasificado por edades). Dentro de la lista, está citado
Paranorman, el alucinante mundo de Norman de Elizabeth Cody Kimmel, …un niño
que puede hablar con los muertos. De este extraño relato de Paranorman aparece
su filme, que complementa muy bien la lectura del libro. (Con buena
calificación en Filmaffinity de 6.3.)
Ver
"El alucinante mundo de Norman - Trailer en español HD" en YouTube
-Otro filme imperdible y muy interesante trabajar en clase como
texto multimodal es: Frankenweenie
de Tim Burton. Comparto solo el enlace del Trailer, para que se vayan animando.
Aclaro de una vez que existe el cortometraje y el largometraje. Si quieren
descargarla pueden acceder a Pop corn.
Ver "Frankenweenie ~ Trailer Oficial Español
Latino ~ FULL HD" en YouTube
-Otro recomendado: pixton.com; un
software en línea para crear comics, donde además tiene un espacio exclusivo para
maestros y estudiantes.
-Comparto también este recurso
para la creación de INFOGRAFIAS, que me recomendó un tutor del Departamento de
Bolívar.
-Por último, el caricaturista
Matador, del Periódico El tiempo, recomendó hace poco este Blog, precisamente
para trabajar con este tipo de herramientas multimodales. Allí si se fijan
bien, hay un enlace para desarrollar proyectos con estudiantes que implica
crear y subir webcomics.
Ojalá esta entrada les sea útil y
provechosa, especialmente porque son herramientas que la mayoría de las veces
necesitamos en nuestros acompañamientos, como recursos prácticos y enriquecedores
de la alfabetización multimodal. Para finalizar quiero cerrar con una frase y una
cita de la interesante investigadora María Cecilia Silva Díaz en su artículo: Lectura
y análisis de las narraciones visuales como una estrategia para la
alfabetización crítica.
“La experiencia en las aulas
confirma que el pensar en los elementos visuales y gráficos q contribuyen a
crear sentido y a suscitar emociones contribuye a la formación de lectores. Las
estrategias que los alumnos han empleado en el análisis visual interpretativo
de una doble página son aplicables a la lectura de otro tipo de textos
multimodales con los que los lectores alfabetizados están en contacto diario”
(Tomado de las Actas del II Seminario Internacional ¿Qué leer? ¿Cómo
leer?-Lecturas de juventud. Pueden descargarlo desde: https://es.scribd.com/mobile/doc/316110299/ActasdeSeminarioqueleercomoleer)
